Как облегчить жизнь родителям и детям, когда снова карантин и не работают школы и детские сады? В Гимназии № 1, которая предлагает дополнительное образование на русском языке, считают, что самое важное – стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Как ее достичь, рассказывает директор Гимназии Маша Гамбург.

Гимназия № 1 в Тель-Авиве предлагает дополнительное образование на русском языке для детей от 3 до 11 лет. Гимназия – это интеллектуальная русскоязычная среда, в которой дети получают знания об окружающем мире, развивают социальные навыки и раскрывают свой творческий потенциал. На занятиях дети изучают науки и искусства, проводят эксперименты, играют, танцуют и снимают кино – и все это на русском языке. Команда Гимназии состоит из молодых ученых и художников – талантливых и неравнодушных людей, любящих свою работу и разделяющих общие ценности.

«Как у них хорошо на уроке! У меня сердце радуется!» – написала мне после первого занятия онлайн в прошлую пятницу одна из мам наших студентов. И пожалуй, для меня это самая главная похвала. Да, я вижу, что дети на уроках довольны, – я обязательно заглядываю на уроки. Да, я вижу, как выкладываются учителя. Но не менее важно для меня, и я постоянно напоминаю об этом всей команде Гимназии № 1, то, как реагируют, что видят и слышат родители. Ведь именно на них в связи с карантином и закрытием учебных заведений в Израиле лег весь груз ответственности за детей и их обучение.

Я сама мама и прекрасно осознаю, как трудно удержать перед компьютером ребенка на онлайн-занятиях, как непросто уговорить его делать уроки и как тяжело в отсутствие определенности и понимания, что ждет дальше, что-то планировать, находить время делать свои дела, работать, сохранять какое-то внутреннее равновесие, наконец.

Тем важнее, решили мы с коллегами в Гимназии № 1, оставаться для родителей наших студентов тем самым – таким редким и таким нужным сейчас – островком стабильности и постоянства. Да, мы перевели все занятия в онлайн. Но Гимназия продолжает работать. Каждую пятницу в то же время, как в прошлой осязаемой физической жизни, встречаться с учениками и делать с ними то, что им так нравится и что их так радует: узнавать новое и общаться на хорошем русском языке.

Второй переход в онлайн – первый был у Гимназии весной – оказался менее трудным и сразу показал себя гораздо более успешным. Мы учли все ошибки, которые возникли весной, и устранили все ведущие к ним недостатки: продумали время и план уроков, доработали и разнообразили методы подачи информации, воспользовались летней паузой, чтобы организовать дополнительные тренинги учителям.

После первого дня онлайн-занятий я была рада получить от наших родителей комментарии вроде «Пятница была замечательная и очень яркая!» И мне было очень приятно это слышать. В то же время я понимала, что и я, и моя команда их заслужили.

Итак, что хорошего у нас есть сейчас и что мы рады предложить родителям? (А также чего плохого у нас нет, потому что онлайн-занятия вовсе не предполагают этого.)

1) У нас есть регулярные – строго каждую пятницу – занятия на русском языке для детей в возрасте от 3 до 11 лет (расписание можно посмотреть в разделе Программы). Мы не планируем пропускать ни одной пятницы вплоть до декабря, когда прервемся только на Хануку 11-го числа. Так что на каждую пятницу этой осени родители смело могут строить планы: 3–4 часа свободного времени мы им гарантируем.

2) У нас есть русскоязычная среда и уроки на самые разные темы. Подход Гимназии к преподаванию языка таков: язык – это инструмент для общения и передачи знаний. А значит, осваивать язык проще и лучше именно в процессе передачи знаний. Поэтому в Гимназии мы не просто зубрим грамматику и лексику, а учимся и много общаемся на русском языке. В расписании занятий в зависимости от возраста детей можно увидеть уроки музыки, творчества и театрального мастерства, занятия по ботанике, географии, истории, литературе, физике и химии – мы объединили их в предмет «развивающее обучение», на котором студенты познают, как устроен и по каким законам существует окружающий мир.

3) У нас есть преподаватели, которые по своей профессии вовсе не учителя, но ученые, журналисты, художники – очень успешные в своей сфере люди. Однако в один прекрасный день им захотелось не только накапливать знания, но и делиться ими с детьми. Гимназия помогла им приобрести необходимые педагогические навыки. Поэтому трудно сказать, у кого ярче светятся глаза на наших занятиях – у детей или преподавателей, которые получают невероятное удовольствие, наблюдая, с каким восторгом их ученики открывают для себя новые знания.

4) У нас есть занятия в небольших группах – не более 12 человек, которые ведут учитель и ассистент. Это то количество детей, которые два специалиста могут единовременно охватить своим вниманием в условиях онлайн-урока.

5) У нас есть интерактивное обучение – подход, при котором до 70% времени урока говорят дети, а преподаватель и ассистент умело и качественно дирижируют процессом, предлагая для обсуждения все новые и новые факты по теме, самые разные виды деятельности, не давая детям загрустить, засидеться и заскучать.

6) У нас есть знания, как сделать разнообразными и увлекательными занятия через, казалось бы, совсем не веселый инструмент Zoom. На самом деле в нем очень много возможностей, и мы готовы доказывать, что в нем не заскучаешь.

7) У нас есть профессиональное понимание, что онлайн-уроки не так вредны для детей, как об этом иногда говорят, – ни с точки зрения психологического развития, ни с точки зрения физиологии. Подробнее о мнении психологов по поводу длительного нахождения детей перед экранами компьютеров можно почитать, например, в интервью с Алексом Десатником, британским психотерапевтом, доктором клинической психологии.

8) У нас есть перемены, на которых дети обсуждают все, что с ними происходило и что их ждет дальше, веселятся, радуются регулярным встречам друг с другом – делают то, что подростки назовут словом «тусят», а учителя Гимназии предложат им еще множество слов для описания своих действий и эмоций.

9) И у нас, наконец, есть отзывы родителей – о том, что дети довольны и хотят заниматься в Гимназии дальше. И о том, что сами родители ждут с нетерпением каждой пятницы, потому что понимают, что занятия точно состоятся, что четыре часа их сын или дочь будет говорить по-русски и так увлечется, что потом попросит включить ему на русском языке фильм или дать почитать книжку. А когда позвонит бабушка, он поговорит с ней обо всем на свете, удивив ее своим прогрессом в языке.

И мы рады, что у нас все это точно есть и будет независимо от карантина, бытовых сложностей и всеобщей эмоциональной усталости. Ведь Гимназия сегодня – это синоним стабильности и хорошего настроения для всей семьи, хотя бы по пятницам. А ведь это уже немало.